方案
PROGRAMME
雙重預(yù)防體系建設(shè)方案
簡介：基于云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、交互增強(qiáng)等技術(shù)構(gòu)建，為各級主管部門和安全聯(lián)防機(jī)構(gòu)提供校園安全協(xié)同管理的平臺，打造高效的區(qū)域校園聯(lián)防機(jī)制。按照PDCA循環(huán)，明確策劃(P)、執(zhí)行(D)、檢查(C)、改進(jìn)(A)四個(gè)階段的工作內(nèi)容，圍繞“風(fēng)險(xiǎn)辨識——風(fēng)險(xiǎn)評估——風(fēng)險(xiǎn)管控——風(fēng)險(xiǎn)公告——排查計(jì)劃——隱患排查——隱患處理——整改驗(yàn)收”整個(gè)流程進(jìn)行流程控制管理，環(huán)環(huán)相扣，數(shù)字化、流程化、可視化，幫助學(xué)校將雙重預(yù)防工作落到實(shí)處，責(zé)任歸位到人，確保每一個(gè)環(huán)節(jié)都得到有效控制。
事前、事中、事后的全場景應(yīng)用覆蓋
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安全教育、安全巡檢、隱患排查及應(yīng)急演練等、提高師生安全防范意識逃生自救能力。
AI智能行為識別可進(jìn)行事前預(yù)防，將事故發(fā)生概率降到最低。
事前 -
一鍵啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，相關(guān)系統(tǒng)自動(dòng)按預(yù)案啟動(dòng)應(yīng)急工作，師生及時(shí)獲取緊急事故情況，及時(shí)自救逃生。
教育主管部門可通過遠(yuǎn)程視頻連線第一現(xiàn)場，及時(shí)督導(dǎo)事故處理工作。
事中 -
教育主管部門可通過上級督查跟進(jìn)事件整天情況，對下級教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行安全考核，排除安全隱患，有效提升校園安全。
對日常的安全事件進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，給出綜合改善意見，促進(jìn)學(xué)校安全工作的效果提升。
事后
建設(shè)“3223”雙重預(yù)防體系
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3制度
建立執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制
建立執(zhí)行風(fēng)險(xiǎn)分級管控制度
建立執(zhí)行隱患排查治理制度
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2清單
建立風(fēng)險(xiǎn)辨識管控清單
建立隱患排查治理臺賬
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2張圖
繪制風(fēng)險(xiǎn)分級四色（紅橙黃藍(lán)）分布平面圖
繪制崗位作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)比較四色柱狀圖
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3告知
設(shè)置重大風(fēng)險(xiǎn)公告欄
制作崗位風(fēng)險(xiǎn)管控應(yīng)知應(yīng)會(huì)卡
制作崗位事故應(yīng)急處置卡
總體架構(gòu)圖
技術(shù)架構(gòu)圖
